СШСергей Шибинпортфолио интернет-маркетолога
← Все проекты
01 / 06 · EDTECH / СТРАТЕГИЯ

От офлайн-экспертизы
к онлайн-масштабу.

Стратегия для онлайн-направления детской студии архитектуры и дизайна: анализ воронки, позиционирование, медиаплан и юнит-экономика.

01 / 06
ФА-САД.Как масштабировать обучение
и не потерять экономику?
ВоронкаCACROMI
12 месяцевгоризонт стратегии
1,5 млн ₽план рекламного бюджета
300целевых оплат
202,4%прогноз ROMI
Исходная ситуация

Какая стояла задача?

Контекст · Точка А

С чего началось

Детская студия архитектуры и дизайна развивала офлайн-образование и планировала запуск девятимесячной онлайн-программы для учеников из регионов. Нужно было связать сильную экспертизу преподавателей с понятной экономикой нового продукта.

Цель · Задача

Что требовалось решить

Проанализировать предыдущую воронку и конкурентов, определить приоритетную аудиторию, предложить позиционирование и создать медиаплан на 12 месяцев под цель — 300 оплат при рекламном бюджете 1,5 млн ₽.

КЛЮЧЕВАЯ МЫСЛЬ

Проблему нельзя решить только новым объявлением. Самый ощутимый резерв — понятный оффер, пробный урок, консультация и переход от интереса к оплате.

Моя работа

От анализа
к действиям.

Каждый шаг связан с исходной проблемой и выводами.

01 / ДЕЙСТВИЕ

Нашёл сегмент

Выделил родителей старшеклассников 9–11 классов из регионов. Для них критичны качество подготовки, контроль прогресса и отсутствие необходимости переезжать.

02 / ДЕЙСТВИЕ

Разобрал путь к покупке

Сопоставил старую воронку: посещение сайта → регистрация → работа менеджера → оплата. Обнаружил слабый переход к выставлению реквизитов.

03 / ДЕЙСТВИЕ

Развёл задачи каналов

Яндекс Поиск — горячий спрос; VK Ads и контент — охват и интерес; пробный урок, CRM и ретаргетинг — доведение до оплаты.

04 / ДЕЙСТВИЕ

Посчитал сценарий

Связал бюджет, план оплат, CAC, LTV и ROMI; подготовил календарь активностей и KPI по этапам.

Цифры и логика

Проверяем основу.

Исходная воронка из задания

Это исторические данные, предоставленные в учебном проекте, а не эффективность запущенной мной рекламы.

30 209визиты
4 925регистрации
575оплаты

Где терялся потенциал?

До выставления реквизитов доходили 40,3% дозвонившихся — узкое место в середине воронки.

Что предложил?

Усиление лендинга и консультаций, кейсы поступления, пробный урок и автоматизированные касания после интереса.

К чему привязал KPI?

К реальным действиям клиента: регистрациям, звонкам, оплатам, а не только к показам.

Как я проверяю результат

Отделяю готовые материалы от фактически достигнутых бизнес-метрик. Если цифры учебные, указываю это прямо.

Дополнительная проработка

От данных — к решению.

План на 12 месяцев

Прогнозная модель из медиаплана. Это не фактические продажи, выручка или прибыль.

Узнаваемость
280 000 ₽
Лидогенерация
890 000 ₽
Оплата и удержание
330 000 ₽

Что вынес на первый экран оффера

Подготовка к творческому вузу из любой точки России, пробный урок и сопровождение куратора — вместо абстрактного обещания «лучший онлайн-курс».

Что отслеживать каждую неделю

Расходы по каналам, CTR, CPL, конверсию в пробный урок и скорость обработки обращений; ежемесячно — CAC, оплаты и ROMI.

Результат · Точка Б

Что получилось
на выходе.

Готовая стратегия продвижения онлайн-курса, сегментация ЦА, структура воронки, план каналов и медиаплан на год. В целевой модели: 300 оплат, CAC до 5 000 ₽, прогнозная выручка 4,536 млн ₽ и ROMI 202,4%.

Бюджет и KPI — плановые; данные старой воронки — входные учебного задания. Прогноз «после расходов на рекламу» не равен чистой прибыли бизнеса.
Открыт к работе

Обсудим
следующий проект?

Готов развиваться в команде и применять опыт анализа, рекламы, сайтов и онлайн-продаж.

Написать в Telegram ↗